Durante los tres días del Seminario se presenciaron exposiciones, debates, intercambios formales e informales. La masiva participación, la gran cantidad de preguntas, el nivel de los contenidos y el cuidado puesto por los expositores en la transmisión, nos dejaron una cantidad de material muy importante para procesar y recuperar.

Los modos de registros con los que contamos son: grabaciones, fotos, apuntes de los concurrentes, preguntas del público.
Hemos dispuesto que durante los tres días del Seminario, un equipo de operadores sociales registrase todo lo que acontecía. Por ello contamos también con un registro propio a las técnicas de estos operadores: emergentes, significantes reiterados, puntos dilemáticos etc.
Como adelanto, trascribimos a continuación un resumen de lo observado por el equipo de operadores sociales.

Desde la mirada crítica del operador social haremos una breve reseña de nuestro paso por el Seminario:
Los temas por los cuales los asistentes se mostraron interesados son:

• Estado ausente.
• Respetar y hacer prevalecer los Derechos del Niño.
• Escuchar al niño.
• Que la institución rescate la historia del niño como persona.
• Trabajar el “tiempo” y el “modo” en que se hace la restitución de ese niño a la convivencia familiar.
• Trabajar con la Prevención
• Inserción comunitaria y laboral del niño.
• Amor, vínculo.

Con respecto al estado (En algunos estados):
• “No te dan los recursos”
• “No te acompañan”
• “Si no respondés te sancionan”

• Concientización

• Criterio de familia para acogimiento, para adopción, para acogimiento hacia la adopción.

• Políticas de desinstitucionalización.

• Políticas de reestablecimiento de la familia.

• Monitoreo y evaluación.

• Privilegiar el lazo.

En las últimas dos ponencias, los disertantes exponen sobre los vínculos, los lazos, el sostenimiento de la red como parte de la práctica.
Es interesante revisar cómo a veces los operadores de la salud u otros profesionales (jueces, abogados) interfieren en temas que no les competen.
Será necesario trabajar en la construcción del vínculo y desvínculo. La idea es acompañar la introducción de los niños en la comunidad como sujetos responsables, invitarlos a ser protagonistas de sus vidas, eligiendo salir de la marginalidad.
Apostar al acogimiento familiar es apostar a la familia, teniendo en cuenta la hermandad, no por los lazos sanguíneos, sino privilegiando el lazo afectivo.